Зимне-весенняя лаборатория

Публикую этот рассказ немного запоздало, хотела это сделать еще в начале февраля. Сейчас уже началось активное таяние снега, а посему задачи лаборатории на природе (так я называю наши с сыном исследования на природе) поменялись. Но всё равно: снег ведь еще не полностью сошел, поэтому о зиме можно кое-что рассказать.

Причинно-следственные связи

Как-то на прогулке сын нашел вот такую ледышку:

А в ней – целый мир. Я тоже взяла ее в руки, какое-то время разглядывала, а потом рассказала сыну такую историю:

Вот видишь, ледышка. С виду она самая обычная, даже кажется грязной и некрасивой. Но посмотри: в ней замерзла травинка. Придет весна - ледышка растает, напоит землю своей водичкой, растечется по корням дерева, а травника с замершей грязью станут частью природы, найдут себя. Так, всему в природе есть свое место, ничего нет случайного и лишнего.

Сенсорное развитие,

мелкая моторика,

развитие речи

После этой ледышки последовало наблюдение за лежащими снежными камнями – большими и маленькими, крупными и крошечными. Сын постоянно показывал на камни, а я называла, какие они, какого размера. Серёжа пока не может сказать “маленький” или “большой”, но четко разграничивает эти понятия.

Потом последовало понятие “глубокий” – стали мерять сугробы (весной – лужи, только в соответствующей одежде). Ребенок учится осознавать и понимать, что если глубоко, скользко – значит небезопасно, нужно идти осторожно. Вот такие сугробы у нас были в самом конце января:

Замечательным материалом для изучения также могут стать упавшие веточки с деревьев. Их можно подбирать с земли и сравнивать: чем они отличаются, какая из них тоньше, какая толще, от какого они дерева. Увлекательно и познавательно.

Если еще остались снеговики, можно на них не только смотреть, но и слепить самим. Вот какого интересного снежного ангела мы обнаружили:

Снег у нас чистят постоянно. Вижу, как дети завороженно смотрят на тракторы и прочую снегоуборочную технику. Мой сын может по полчаса стоять и наблюдать. Зрелище и правда красивое (проговариваем вслух – снег летит высоко и далеко):

А стояли мы на небольшой снежной горке, куда до этого сбрасывали снег:

Обращаем внимание: снег белый, искрящийся, ослепительный, яркий.

Ну и, конечно же, зимне-весенняя прогулка не прогулка без кормушек, а их можно разглядывать до бесконечности и наблюдать, как туда прилетают птицы:

Физическое развитие

Без этого на прогулке никак не обойтись с детьми после года, как только они начинают ходить. Серёже полюбились ходилки по сугробам. На данный момент снег мокрый и жесткий, но это тоже очень хорошо: ребенок предпринимает усилия, чтобы преодолеть препятствия, учится их обходить, когда надо. Вчера сын удивил меня тем, что сам, без моего напоминания, обошел большую лужу.

Наблюдение за дятлом

Видео можно посмотреть здесь. Это было, пожалуй, самое интересное за прошедшую зиму. Я сама никогда прежде не видела дятла настолько близко и не предполагала, что он, оказывается, способен оторвать столько коры с дерева. Пока дятел “работал”, подлетали синички, находили червячков и лакомились вволю.