“Гул затих. Я вышел на подмостки…”

Сегодня был первый рабочий день после каникул. И как-то так вышло, что посреди внешней суеты и здорового детского оживления в моей голове непрестанно звучали стихи из стихотворения Б. Пастернака “Гамлет”. Я была погружена в себя, в свои размышления…

Гул затих. Я вышел на подмостки.

Затих класс. Ждет. Или я жду, пока моя внутренняя тишина не сравняется с тишиной в классе.

Прислонясь к дверному косяку,

Я ловлю в далеком отголоске,

Что случится на моем веку.

Вот мы здесь, собрались после недельной разлуки. Я должна поймать настроение детей, стать их частью, чтобы начать урок. Иначе – не могу. Это как либо поймать, либо не поймать волну на радио: либо ты будешь слушать прекрасную музыку, либо нет.

На меня наставлен сумрак ночи

Тысячью биноклей на оси.

Да, всё так. До 17 пар глаз сейчас смотрят на меня и ждут. 17 сердец. 17 душ. Надо многое успеть, со многим познакомить, рассказать-показать, создать настрой и настроение.

 Если только можно, Aвва Oтче,

Чашу эту мимо пронеси.

Пронеси, Боже, мимо меня чашу отчуждения, непонимания, недомолвок, обид… Пусть всё сложится, пусть мы будем on the same page (на одной волне). Это возможно при абсолютной моей честности. Никакой лжи – ни словом, ни делом, ни помышлением. Детям дан дар чувствовать фальшь. Я перед ними – как стекло, и ничем от них не укрыться.

Я люблю твой замысел упрямый

И играть согласен эту роль.

Если бы точно знать, каков Божий замысел на каждого из нас! Но могу предположить, что мне суждено было работать с детьми. Вне зависимости от меня дети стали просто ко мне приходить, стучаться во все двери моего сердца, а уж на моей свадьбе сколько было детей! Человек 15, не меньше… А дело в том, что там присутствовали целых три многодетных семьи: по пятеро-четверо детей. Вот и считайте. После еще был звонок от детей, но услышала я его не сразу, вернее, не сразу поняла, что должна пойти в школу. Или детский сад. Или просто окружить себя детьми и сидеть с ними всю жизнь.

А какова сегодня будет моя роль? Учителя, друга, единомышленника?

Но сейчас идет другая драма,

И на этот раз меня уволь.

Так тоже бывает. Когда дети где-то далеко, на другой планете. И им вовсе необязательно кричать или плохо себя вести. Иногда бывает так, что они просто молчат, а я стучусь к ним изо всех сил, пытаясь разбудить, растормошить, побудить размышлять, думать, высказываться. Проснитесь, пожалуйста, проснитесь!!!  Никогда не говорите ”мы дураки”, как мне как-то сам про себя сказал 9-й класс. Или – “у нас НЕ получится”. Получится. Я знаю. Верю, по крайней мере.

Но продуман распорядок действий,

И неотвратим конец пути.

Неотвратим – ну это, наверное, уже не про нас…

Я один, все тонет в фарисействе.

Надеемся, такого не будет никогда.

Жизнь прожить - не поле перейти.

Урок провести – не поле перейти. Столько надо в него вложить себя, своей души и сердца! Преклоняюсь перед своими учителями, которые были такими: с сердцем, с душой, с искренностью и блестящими способностями к преподаванию.

А завтра  - снова “гул затихнет”, “я выйду на подмостки”, буду ловить каждый взгляд, каждое слово. А навстречу мне – 17 пар глаз. 17 сердец. 17 душ.

Фото взяты из интернета.