Жизнь учителя на карантине

Нет, я не против карантина. Скорее, наоборот. Если заболевших такое-то количество, то, конечно, необходимо класс вывести домой, пока не наступит улучшение общего состояния по средней шкале.

Но представьте или узнайте ситуацию (если Вы учитель), что это такое, когда часть твоих классов на карантине, а часть – в школе.

Итак, что мы имеем? График, высланный администрацией, в котором написано, какие классы ушли на карантин и когда вернутся. Через какое-то время вдогонку от классных руководителей поступают сообщения, что 8В, ой, 9В тоже на карантине. И ещё класс. И ещё.

Все классы уходят в разные дни и, соответственно, возвращаются тоже в разные дни. Один придёт 28 января, второй – 1 февраля, третий – 2 февраля и так дальше по списку. За это время ещё кто-нибудь уйдёт, а ты по-прежнему будешь соображать, куда их вписать и как проводить уроки.

Пытаешься спланировать свою деятельность. Какие-то уроки проводишь онлайн, причём полностью за свой счёт. В нашей школе, например, интернета уже нет месяц, что-то там ремонтируют и перезагружают в Московский области, никак не перезагрузят. Чтобы заполнить электронный журнал, используешь свой же мобильный, бесконечно ломая глаза о мелкий шрифт. А ещё у меня много файлов-вложений. Их я выкладываю в журнал за день раньше, чтобы не забыть, да и возможности выложить в школе нет. Это надо мне файл загрузить к себе на мобильный, потом сохранить в мобильном в нужной папке, а затем вытащить и загрузить на школьный портал. Нет, из дома всё же лучше.

Онлайн уроки я провожу так же по своему мобильному, у меня там установлен зум. В принципе, неплохо, но неудобно на таком маленьком экране перелистывать, если кто-то пишет в чат за неимением микрофона или поднимает руку. На лэптопе или компьютере всё видно сразу.

А ещё я провожу проверочные работы и прошу диалоги записывать на видео и высылать мне. Вот сидишь ты так вечерами и N-ое количество работ проверяешь. Ещё ладно, дети стали более качественные фото выкладывать, спасибо им. И диалоги, по большей части, хорошего качества. Разрешаю ребятам высылать их через Инстаграм, если уж совсем не получается через обычную электронную почту или облако.

Дам вам небольшую зарисовку с онлайн уроков. Снимать на камеру и одновременно проводить урок было сложно, поэтому не обессудьте. Здесь момент разыгрывания определённой ситуации, ребята думают, как построить фразу:

Здесь дети читают диалог по ролям:

Сравнивая 2020 г. и сегодняшний день, могу сказать определённо: дети научились оперативно подключаться к зуму и работать с ним. На уроках я могу спросить любого, и он ответит, а раньше не было у ребят понимания, что они находятся на уроке. Конечно, технические проблемы никуда не ушли - например, у кого-то не работает микрофон, однако в целом я уже вижу полноценный урок, с обсуждениями, предложениями, хорошими ответами. Это уже диалог – мой с детьми, и я очень этому рада.

Пусть все поскорее выздоравливают! Жду встречи в реале!

И всем вам, читающим эти строки, желаю крепкого здоровья!