Пряничная тематика, или Неожиданное озарение

Источник этого фото

На последней неделе второй четверти, перед самым Новым Годом, мы с моими третьеклассниками читали сказку про Пряничного Человечка (“The Gingerbread Man”). Уже сейчас думаю о том, что можно было бы и открытый урок чтения провести, но я же тогда не знала, как сильно детям понравится эта сказка и всё, что с ней связано! 

К урокам домашнего чтения я призываю готовиться: выписать в словарь все незнакомые слова. В противном случае урок превратится в мастер-класс по переводу – моему, а дети участвовать никак не будут. А вот когда они приходят подготовленные, можно и поговорить, и задания поделать, и даже испечь своего пряничного человечка.

Начали с небольшой беседы, чтобы обеспечить так называемые background knowledge, т.е. фоновые знания. Так легче переводить и вообще понимать, о чем идет речь. Кто читал эту сказку, без труда догадается, что она такая же, и наш “Колобок”. Однако есть и отличия. Можно после чтения “Пряничного человечка” их найти. Но знаете, я всё время жалела и Колобка, и Пряничного человечка, не понимала, почему же им уготована такая незавидная участь, но после просмотра мультика вместе с детьми меня осенило: Колобок и Пряничный человек были наказаны за свою гордыню, хвастовство и высокомерие! Посмотрите, как нагло Пряничный человек разговаривает со всеми! Он говорит: “Бегите, быстрее, бегите, всё равно меня не поймаете, ведь Я – Пряничный Человек!”