4 А, Б, В, Г

Good morning.

Классная работа

4 А и Б – 16 апреля до 14:00

4 В и Г – 17 апреля до 14:00

Не забудьте указать свою фамилию и имя!!!
Через запятую напишите глаголы, которые вы услышали.

На сегодня даю вам сложную классную работу: аудирование.

Вы услышите песню. 

В песне вам встретятся следующие глаголы:

blow – blew (дуть, даю сразу вторую форму, если глагол неправильный)

drag – тянуть, тащить

fall – fell (падать)

find – found (искать)

grab – схватить, хватать

notice – замечать, заметить

speak – spoke (говорить)

stand – stood (стоять)

stare – уставиться, смотреть в упор

turn – поворачиваться, повернуться

wake – woke (вставать, подниматься)

4 А, Б, В, Г

Good morning, my dear.

На этой неделе мы с вами продолжаем работать с неправильными глаголами и Past Simple.

Классная работа

4 А и Б – 14 апреля до 13:00

4 В и Г – 15 апреля до 13:00

Не забудьте указать свою фамилию и имя!!!

1) WB ex. 2 p. 54

2) WB ex. 3 p. 55 (ВНИМАНИЕ! За это задание я ставлю оценку в журнал!!!)

Вам нужно оформить это задание следующим образом. На отдельном листочке вы пишете:

1) Yesterday in the morning Sheila woke up, (затем идут все глаголы в прошедшем времени – то, что она делала утром).

Yesterday in the afternoon Sheila …… (тоже ставите все глаголы, которые относятся к afternoon, в прошедшее время).

Yesterday in the evening Sheila ………...   .

Yesterday at night Sheila………...  .

2) Yesterday in the morning I…. (пишете про себя, что вы вчера утром делали или НЕ делали, используйте Past Simple, не забывайте про вспомогательные глаголы, если пишете отрицательное предложение!!!) .

Yesterday in the afternoon I ……  .

Yesterday in the evening I ………...   .

Yesterday at night I………...  .

3) аудирование: WB ex. 1 p. 58 (на всякий случай даю ссылку)

4 А, Б, В, Г

Доброе утро, ребята!

Мы продолжаем работать с неправильными глаголами: тренировать их правописание, узнавать их в тексте и образовывать утвердительную, отрицательную и вопросительную формы.

Классная работа (высылаем сюда, в блог: 4 А и Б 9 апреля до 13:00, а 4 В и Г - 10 апреля, до 13:00. Не забудьте указать свою фамилию и имя!!!)

Первое задание: просто написать, получилось или нет, какие возникли трудности.

Второе задание: написать, сколько баллов вы получили за это задание, какие трудности у вас возникли).

Начнем с этого упражнения (чтобы увидеть упражнение в полноэкранном режиме, нажмите на кнопку, которая располагается в правом верхнем углу, или перейдите вот сюда). Если пара подобрана неправильно, то она зажжется красным цветом, но вы не волнуйтесь: нажмите на нее два раза мышкой, и ваша ошибка исчезнет.

Дистанционное обучение: 4 А, Б, В и Г

Дорогие ребята!

Мы с вами в самом конце III четверти говорили о неправильных глаголах (irregular verbs). Я дала вам список на каникулы и просила начать их учить. На всякий случай еще раз помещаю этот список с озвучкой, чтобы вы правильно произносили все три формы:

День святого Патрика - открытое мероприятие с 4 Г

18 марта в 4 Г классе прошло открытое мероприятие, посвященное дню святого Патрика. В Ирландии его отмечают днем раньше, но так как в этом году 17-е число выпало на воскресенье, праздник сделали в понедельник. 

О святом Патрике я подробно писала здесь. Вот уже два года радуюсь, что его, наконец, внесли в православный календарь. Очень люблю этого святого и лелеяла надежду на то, что смогу организовать праздник в его честь. И моя мечта осуществилась!

Я вернулась в мир Ирландии, легенд и сказаний, мир зеленого цвета и радужных надежд. В самом начале мероприятия рассказала о святом Патрике – кто он, что мы празднуем, почему это такой важный святой, отчего вся Ирландия с шумом и смехом отмечает этот день, ведь по значимости он там второй после Рождества Христова:

Завершение проекта “Адвент-календарь-2018”

Как всегда, метелью быстрой промчался декабрь. В самом его начале объявили конкурс на лучший Адвент-календарь. Уже пора подводить итоги. Вчера и сегодня были открыты последние “кармашки”.

Как только принесли все календари, сразу поняла: они все лучшие! Нет такого, чтобы один был хуже, другой лучше. Все сделаны с такой душой, с такой любовью, что выбрать какой-то один-единственный было бы несправедливо и неправильно. Поэтому я, с согласия своих коллег и администрации, решила наградить каждый класс, а Алёну Сивоволенко (4 “А”) отдельно. Распределила каждый календарь по номинациям. Получилось так, что победители – все. Нет ни одного проигравшего.

4 “А” получил грамоту за победу в номинации “Самый оригинальный Адвент-календарь”:

Конкурс на лучший Адвент-календарь среди 4-х классов

Осенью ко мне пришла идея запустить красивый проект – Адвент-календари. В этом году я веду в пяти четвертых классах, т.е. во всей параллели. Конечно, проект рассчитан на совместное творчество детей и родителей, а также то, что один проект создается от целой группы. Однако одна девочка решила сделать свой Адвент, но… об этом позже.

Итак, в конце октября я разместила объявления на школьном портале, где написала следующее:

Уважаемые родители!

Объявляю конкурс на лучший адвент-календарь среди 4-х классов. Победители получат почетную грамоту. Все календари будут сфотографированы, отчет я напишу в своем блоге, к голосованию будут привлечены все дети, классные руководители и администрация.

Адвент (от лат. adventus - пришествие) – это время до Рождества Христова, ожидание этого праздника. Адвент-календарь впервые появился в Германии в 1908 г. Он представляет собой набор чисел количеством продолжительности католического поста, но можно, конечно, сделать и в православной традиции: рождественский пост в православной церкви продолжается всегда 40 дней (с 28 ноября по 6 декабря).

В этом году католический пост начинается 2 декабря. Всего получается 24 окошечка, включая 25 декабря, – день католического Рождества Христова. Мы как раз сможем открыть последнее окошечко и уйти на каникулы.

За окошечками (или коробочками) в западных семьях помещают различные сладости или шоколадки, а также пишутся наставления из Священного Писания или какие-нибудь полезные вещи. Конечно же, в условиях школы невозможно обеспечить всех детей каждодневными сладостями или что-то в этом роде))) Поэтому можно на каждый день придумать полезные высказывания или пожелания на английском языке (я проконсультирую). Когда дети вашей группы будут приходить на урок английского языка, мы вместе будем открывать окошечки – дни, которые уже прошли, и зачитывать тексты.

До 2 декабря еще чуть больше месяца. Я очень надеюсь, что вам эта идея понравится. Прилагаю полезные ссылки-идеи: